340的育兒與親旅行

為了鍇轉學的新環境，我跟把拔不知爭扎了多久，艾法跟寶貝媽咪各有優缺點，實在很難抉擇，再加上鍇的敏感性格，實在擔心他會因為適應不良而更加封閉，日本旅遊的前二周，我開始每天下課都帶鍇到新學校去認識老師，把開學該準備的東西慢慢地要鍇幫忙送進去給老師，至少打聲招呼也好。

日本回國的前二天，開始做收心操，不時提醒他之後要去艾法「玩」的事
，鍇看起來都頗為接受，只是，我知道他就是這樣，屆時進校門一定還是一番激裂抗爭，尤其，長途旅行之後，大人都要花時間回神了，更何況他是要去一個新的環境。

第一天到艾法，竟然就遇到要校外教學：參觀天文館，上學途中才接到學校的通知，詢問我要不要跟著去，鍇一聽到我掛下電話，馬上驚戒地問：「是艾法的老師嗎？我不要去學校！」

其實不管是去艾法或去寶貝，鍇在分離的那一刻，每天都天人交戰，一面碎碎念著：「我已經答應老師要笑咪咪地進去了...」,一面又控制不住地情緒失控，我早就很淡定了，我問他：

「鍇鍇，你是要坐school bus去玩耶，又不是去上學....」,鍇一聽，睜大眼睛問：「是school bus嗎？」

鍇一向無法抗拒車車的誘惑，更何況家裡那輛school bus都被他玩到車門關不起來了，這下，他又開始陷入天人交戰：「可是我不要跟老師去，我要跟你們去！」

「那你看看車窗外面，大人都要去上班，小朋友都要去上學，只有你，是要坐school bus去玩耶，不然給你選，你要坐在艾法等別人去玩回來，還是要一起坐school bus出去玩？」

這下他動搖了，卻又說服不了自己不哭鬧，總之，最後還是出動二個老師把他從我身上「拔走」，據老師說，他進去之後就恢復鎮定，而且相當配合，我想他是知道人生地不熟，不敢撒野吧！

早上參觀天文館，老師說他的表現非常興奮，全程都很融入，經過館內一條星星隧道時，有小朋友說會害怕，鍇還會幫忙牽那位小朋友呢，這倒是第一次，我聽到鍇也會去照顧其他人的情形，還不錯。

中午全班直接帶去吃麥當勞，這下更中鍇的心，有吃又有拿，簡直是開心地不得了。

下課去接鍇，鍇劈哩叭啦跟我分享坐校車的事，還有去天文館看到機器人，一路上講不停，看起來，第一天過得還不錯，他真的覺得是去玩的。

今天的「很棒」小禮物，不知道為什麼每個小孩都愛貼紙，覺得貼紙是獎賞，只不過，鍇拿著貼紙問我這些是什麼人，我只知道他們是海賊王，其餘一個字兒都吐不出來......