340的育兒與親旅行

三歲的鍇，愈來愈有自我的意識，很多事情都想自己來，不想要大人幫忙，就連唱歌也不要你合音，這個時候，溝通方式得改變，要他心服口服，就得做球給他，讓他覺得自己擁有「主控權」。

只是，馬麻的梗得鋪好，才不會造成二敗俱傷的場面，今天，鍇又因為730（7:30分）時間到，要收玩具準備出門而不高興，反正他永遠都有沒玩夠的時候。

把拔嘆氣地望著發脾氣的鍇：「趕快收一收啊，要遲到了，每天都弄到愈來愈晚….」，把拔開始發起牢騷，鍇拗起來可是固執得很，加上火爐般的氣溫的確很容易讓人跟著火大，我開始試著跟他商量。

「鍇鍇，那我給你一個機會，我讓你735再收，要不要？」，鍇遲疑地楞住，不信任的眼神看著我，好像怕掉入什麼陷阱，搖頭表示不要。

「你不要735，那這樣好了，你要736收，還是733收？」，我拿掉他不要的選項，再給了其他二個選擇，鍇猶豫了一下，我重覆問了二次…

「那我要733收玩具…」，鍇對數字的大小觀念還停在圖象思考，也就是他看到五顆蘋果知道＞三顆蘋果，但還不會直接轉換成5>3，更別說對時間的概念了。

所以他很開心地選了733，重點在於是他自己決定的，不是由我決定的，面對那種無法克制的「反骨」，我也只能順勢而為，所以在設計選擇題時，千萬不要給個模糊的選項，或者給個自己不能接受的選項，那只會讓你又得多費唇舌去勸他放棄那個選項，等於是自打嘴巴，所以我問他要736還是733，二個都是我能接受的範圍，不論他選哪一個，對我來說都ok。

例如：「...那再玩一下就收玩具」，所謂的「一下」就是個模糊的定義；又例如：「...那你自己說你要玩到幾點？」，如果你要他自己說，那你就要尊重他說的決定，這個時候給「問答題」，往往會自找麻煩。

在他小小的自我意識抬頭的時期，善用這一點有時能夠解決很多的紛爭，媽媽只能不斷發展出不同戰術來應付這些日常瑣事。

「好了馬麻，733了，我們來收玩具吧！」，鍇看著電子鐘翻頁的數字，甘願地收起玩具，多   花三分鐘，事情圓滿解決，有時讓孩子覺得他有贏到的感覺，也未嘗不是件好事呵！