340的育兒與親旅行

停了一周的游泳課，今天肯定會是一番激戰，下車後拖拖拉拉地進YMCA的大門，好不容易肯跟姐姐手牽手進去泳池區，突然，姐姐說她想先尿尿，完全打斷鍇一鼓作氣的勇氣，進入全面失控，最後死命拖著反抗就是不進去，我花了好大力氣一把扛進泳池區，丟下嚎啕大哭的鍇，轉身離去….

 我到外頭去找老師，來上了二堂課，一直沒跟老師聊到鍇的狀況，每回都是匆匆來去，連跟老師say hello的機會都沒有，老師甚至不知道鍇的名字，這樣是要怎麼建立關係。

我只有不到三分鐘的時間可以跟老師交代狀況，鍇是個敏感怕生的小孩，而老師每次見到鍇也為了怕引發他的壞情緒，不太敢去要求他一起練習，這不是辦法，我要老師稍微鼓勵他一下，他有一些喜歡的用詞跟物品可以引發他的學習慾望，他其實早就學會水中閉氣，只是不熟悉的人他就是不肯去學著漂浮，只要拖著他還是會下去做的，我希望老師不要因為他難搞就放棄他。

作操時間，鍇的聲音一樣響徹雲宵，這回睿很穩定，一點都沒被牽動，出門時，睿還對自己的情緒沒有信心，怯怯地問：「...我有答應你們游泳的時候不可以哭，那，做操的時候可以哭嗎？」，好可愛啊！

作完操，鍇的哭聲也停了，這似乎是一種模式，就是一定要哭鬧才算是進行完「開幕儀式」，準備真的上場，這算哪家門派的招式啊，實在很傷腦筋。

今天進度大躍進，不僅跟著上完整堂課，就連今天才來實習的另一位男老師，鍇也沒有抗拒，跟著老師玩水中溜滑梯，讓老師帶著飛躍漂浮，中間還皮著開始耍寶哩。

不過，鍇很明顯一直避開難的動作不做，例如老師故意把玩具都丟到水下，要小朋友比賽潛水下去撿玩具，看誰撿得多，睿是比賽型的選手，開始奮力地下水去跟別的小朋友搶玩具，非得到勝利不可，鍇呢，下水撿了一次之後，開始站在旁邊觀望，直接去拿別人撿上來放在盆子裡的玩具給老師，這也太偷懶了吧，不過今天算是有進步了，下次再請老師多盯著一點吧！

下課前的最後大絕招，小朋友坐在浮板上，老師撐著浮板用力的左右搖晃，就像一艘遇到大風暴的船，不只浪花濺得很高，還搖得驚心動魄，如果對操控者沒有信任感，很容易尖叫失控的，原本以為鍇玩這項肯定會大生氣，沒想到，他玩得可high的哩。

今天下課後鍇開開心心跟老師說bye bye，衝過來對我說他今天好厲害，我知道這種皆大歡喜的局面，對我們家來說真是可遇不可求，不過沒關係，一點一點慢慢收，就是跟他耗耐性就對了啦！